19 сакавіка адбыўся семінар-практыкум «Асаблівыя адукацыйныя патрэбы. Шляхі рашэння", на якім педагагічныя работнікі абмеркавалі асаблівыя адукацыйныя патрэбнасці дзяцей з цяжкімі парушэннямі маўлення.
   У практычнай частцы спраектавалі фрагмент занятку з улікам індывідуальнага падыходу да такіх выхаванцаў, грунтуючыся на адаптацыі і мадыфікацыі адукацыйных задач, спецыфіцы метадаў і прыёмаў навучання, нагляднага матэрыялу, якія выкарыстоўваюцца.